Как развивать сообщество в соцсетях. Библиотечные страницы

Часто возникают дискуссии как привлечь читателей в группы и на страницы библиотек  в социальных сетях. Я постаралась сделать для библиотекарей краткий конспект отличного мануала Влада Титова    "Как развивать сообщество в соцсетях"  1 2.

  

Цитирую выдержки из статей,  красным цветом выделены мои вставки.

...компания (Библиотека) создает страничку в Facebook или сообщество Vkontakte с самыми благими намерениями осчастливить жителей сети уникальным и полезным контентом (привлечь читателей, стимулировать их активность, рассказать о своей неповторимости, презентовать статус, ресурсы, сервис, отчитаться перед начальством и т.д)

 ...исследования показывают, что 85% страниц и групп в соцсетях сразу же превращаются в безжизненные и скучные ленты новостей, посты в которых гарантированно лайкают только их автор, руководитель отдела и дежурный бот Федот .

В чем проблема?

Сетевая активность библиотекаря образовательного учреждения

Сетевая активность библиотекаря образовательного учреждения: Проблемы и решения 

Авт.: к.п.н. Елена Ястребцева Москва, 2013 Международная выставка “Образование 3.0”

Цитата:  

Роль библиотекаря - организация в школе (в моем случае в  колледже) и вне ее стен систематической деятельности участников педагогического процесса по совместному использованию образовательных ресурсов, выстраиванию такого сетевого общения и сотрудничества, которое способствовало развитию  как своих личных профессиональных способностей, так и повышению качества обучения учащихся.

Информационная политика становится постепенно неотъемлемой частью библиотек многих стран мира в 21 веке, так как не всегда контроль над авторским правом, продвигаемый правительством и собственными интересами коммерческих организаций, совместим с задачами образования и просвещения, что является основой современной библиотеки.

Библиотекарь учится сегодня не только освоению Интернет-сервисов и инструментов, но, прежде всего, - сетевому сотрудничеству, коллективным действиям, умению работы в командах, действовать на общий результат, совместно обсуждать существующие проблемы.

 Обучение в таких сетевых профессиональных сообществах - та среда, в которой формируется новый тип библиотечного специалиста - с активной жизненной и гражданской позицией, продвигающий идеи свободного доступа своих пользователей к совокупности ресурсов, считающего, что именно библиотека должна стать местом свободного и бесплатного предоставления всем гражданам совокупности цифровых ресурсов.

презентация образование 3.0 (1) from Елена Ястребцева

23 инструмента для исследований. 23 Things for Research. Программы университетских библиотек по развитию цифровых навыков.

Рекомендую всем, кто интересуется вопросами цифровой грамотности в  вузе;  библиотекарям, активно  изучающим интернет-сервисы и инструменты,  и участникам курса "Куратор контента 2". 

Библиотека Университета г. Мельбурн, Австралия,(филиалы библиотеки, расположенные в 12 кампусах, ежегодно посещают более 3 миллионов человек, а сайт более 1 500 000 за год)  рекламирует онлайн программу обучения цифровым инструментам 23 Research Things для студентов, сотрудников университета и аспирантов.  Дословно "23 научно-исследовательских вещи. Цифровые инструменты для ваших исследований". Слово "вещи",  в данном контексте,  звучит на русском языке коряво, (не судите строго, перевожу с Гуглом :)), возможно лучше бы звучало  "23  цифровых инструмента для исследований", но инструментов рассматривается гораздо больше.

Библиотека вуза и социальные медиа. Отчет об окончаниии курса "Куратор содержания -2"

Вот и закончился дистанционный курс "Куратор содержания" и наступило время отчетов о том, что мы смогли  освоить и применить на практике. К сожалению, по техническим причинам, я сутки не могла подключиться к интернет и вовремя выложить материалы.

Огромная благодарность нашим тьюторам: 

•  Кухаренко Владимиру Николаевичу 
•  Бугайчуку Константину Леонидовичу 
•  Главчевой Юлии Николаевне 

За тот объем знаний, который они дали нам за столь короткий срок; за высочайший уровень преподавания, за профессионализм, за энергию и любовь к своему делу, и за доброжелательное отношение к участникам курсов. Без вашей поддержки, я вряд ли добралась до заключительной недели (комплексная проверка, подготовка к аккредитации специальностей и многое другое).

Название моего проекта «Библиотека вуза и социальные медиа»

Рассматривается представительство библиотеки в социальных сетях, блогах и микроблогах, вики, фото и видеохостингах.
 Получилась объемная тема, включающая в себя такие   подтемы:

политика продвижения библиотеки учебного заведения в интернете; 

формы рекламно-информационной деятельности библиотеки в интернете; 

особенности он-лайн предоставления информационных услуг студентам и преподавателям; 

инструменты социальных медиа, 

применение online-сервисов библиотеками, 

медиаграмотность библиотекарей и студентов (да и преподавателей). 

Целевая аудитория: библиотекари, интересующиеся продвижением библиотек в Интернет.

Цель проекта:

• Повысить профессиональный уровень. научиться использовать методы курирования содержания и веб-инструменты куратора в своей работе 
• Познакомиться с коллегами с похожими интересами
• Популяризация и продвижение различных форм и инструментов работы библиотек в социальных медиа 

Многие библиотеки имеют свои персональные сайты. Сотрудники библиотек ведут библиотечные блоги и сообщества в социальных сетях, активно общаются на форумах, как библиотечных, так и сторонних, делают подкасты. У библиотекарей есть страницы в Facebook, Vkontakte, Flickr, YouTube, Twitter.

Работа библиотекарей в социальных медиа, как и работа куратора содержания, по большей части, их личная инициатива. Особенно это видно, на примере работы  небольшой библиотеки. Работа сверхурочная. Объем большой. В зависимости от задач, которые ставит куратор-контента или интернет-библиотекарь, требуется постоянное отслеживание новых материалов по тематике блога. Постоянно необходимо придумывать что-то новое. Если мы не поддерживаем интерес аудитории, то мы теряем её.
Отчет о курсе, см. План отчета и  презентацию

Библиотека вуза и социальные медиа. Инструменты и методы курирования темы from Olga Kudriavtseva

Видео

Проанализировав свою работу в течение двух прошедших месяцев, хочу отметить, что за этот период узнала очень много нового и получила навыки работы с с ООР, электронными библиотеками (наивно считала., что я все умею) и наукометрическими базами данных). Получила навыки работы с инструментами куратора содержания и веб-сервисами. Признаюсь честно, о многих из них, вообще, представления не имела . 

Результаты обучения описывала в блоге:

1.  Куратор содержания - 2. Twitter
2. Куратор содержания - 2. Paper.li.
3. Куратор содержания -2. Итоги первой недели. Twitonomy
4. Я - куратор содержания .Точка зрения библиотекаря.
5. Куратор содержания – 2. Лицензия Creative Commons.Открытые образовательные ресурсы и курирование темы «Библиотека вуза и социальные медиа»
6. Куратор содержания – 2. Использование Scoop.it и Rebel Mouse для курирования содержанияScoop.it
7. Куратор содержания – 2. Итоги второй недели.Структура курируемой темы "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа"
8. Куратор содержания-2. Работа с библиотечными ресурсами. Тема курирования "Библиотека вуза и социальные медиа"
9. Куратор содержания-2. Работа с Evernote.
10. Куратор содержания-2. Отчет о работе на третьей неделе
11. Работа с DIIGO. Куратор содержания-2.
12. Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных. Тема курирования "Библиотека вуза и социальные медиа"
13. Интеллект-карта MindМeister.Моя персональная учебная среда.Mind map, Mindmeister,
14. Pinterest. Использование Pinterest в библиотеке вуза.
15. Кодекс онлайн-общения.
16. Агрегаторы Symbaloo и NetVibes как инструменты куратора контента
17. Видео фрагмент курируемого направления "Библиотеки вузов в социальных медиа": ScreenrScreenr 
18. Курс "Куратор содержания-2" (Итоги 5-й недели)Mindmeister, NetVibes, Pinterest, Screenr, Symbaloo 
19. План отчета по курируемому направлению "Библиотеки вузов в социальных медиа"
20. Использование klout.com
21. Storify. Инструменты куратора содержания.  

Результат работы куратора содержания выкладываю в блог. 2-3 поста в неделю - больше не получается, качественное сообщение в блоге с анализом и собственным мнением требует проработки и времени (лично мне это очень сложно).
Одной из целей проекта была популяризация и продвижение различных форм и инструментов работы библиотек в социальных медиа
Итогом проекта стали 22 публикации в блоге, газеты в сервисах Paper.li, журналы Scoop.it , здесь приходилось переводить и комментировать записи, больше, чем на. страницах в Facebook, Twitter, Google +. Обновление контента в сетях отслеживаю постоянно, в течение дня. Опыт, полученный мною в процессе выполнения заданий, повлиял на мои решения в организации работы библиотеки и стал основой для планов на будущее. начала собирать ссылки на блоги и аккаунты библиотек колледжей в социальных сетях. Думаю о том, чтобы на основе материалов  пройденного курса, сделать мини уроки по информационной грамотности для студентов.
P.S.Исправила ссылки на публикации

Pinterest. Использование Pinterest в библиотеке вуза.

Pinterest - отличный инструмент для куратора контента, и, если вы уже следите за экспертами в курируемой области в других социальных сетях,  то здесь вы  сразу найдете и их страницы .

Сразу ссылка на свою же заметку: Pinterest для библиотек .Написано для ІІІ Неконференции библиотечных блоггеров, в соавторстве с Ириной Огневой, Блог «Библиомания», (зав.методическим отделом МУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской обл.)

“Я начала использовать Pinterest, когда поняла, что мой компьютер переполнен папками с картинками «на всякий случай». А потом очень понравилось, как просто и удобно все организовано. Особенно помогло при написании блога: все картинки не добавишь, но можно поставить в конце ссылку на подборку в Pinterest, в которую  легко добавлять новые изображения. Вот то, с чего все началось: Vladimir Volegov. Women, children, books Jonathan Wolstenholme. Books described by books эти  Boards подключены к   страницам блога” (Ольга Кудрявцева).

Я зарегистрировалась на Pinterest в апреле 2013 года и на сегодня моя страница выглядит вот так

Работа с журналами, входящими в наукометрические базы данных. Тема курирования "Библиотека вуза и социальные медиа"

1. Ознакомилась с коллекциями информационных ресурсов http://dl.kharkiv.edu/mod/resource/view.php?id=13560.

• «Информационная система доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки в рамках единого интернет-ресурса» (http://www.vlibrary.ru/?id=OpenResources). Запрос "Библиотека в социальных сетях".5816 ответов. Яндекс поиск по каталогам. Основная масса документов - библиографическое описание статей и книг. Переход по ссылке выдает не источник, а страницу, на которой необходимо искать, используя команду "Найти на этой странице", и ориентироваться на маркеры. Поиск неудобный.
• «Электронная библиотека Украины: создание Центров знаний в университетах Украины» На сайте проекта представлена информация об открытых архивах Украины http://www.elibukr.org/uk/resursi/elektronni-arhivi-ukrayini.html, поисковых системах научной информации http://www.elibukr.org/uk/resursi/poshukovi-sistemi-naukovoyi-informaciyi.html и собрана информация по ресурсам открытого доступа http://www.elibukr.org/uk/resursi/resursi-vidkritogo-dostupu.html. Понравилась возможность поиска по следующим позициям JEvents  Статті  Веб-посилання  Контакти  Категорії Розділи  Канали Новин 

Куратор содержания – 2. Итоги второй недели.Структура курируемой темы "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа"

В этом задании было необходимо: описать в своем блоге результаты работы на этой неделе, дать ссылку на публикацию. Обсудить результаты с коллегами по курсу.Пример выполнения задания  http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/4_11.html

Учимся у коллег,  попробую пойти путем  Надежды Лимонниковой, которая воспользовалась вопросником,  представленным в статье В.В. Краевского Рефлексия в практике обучения.

1. Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились?

Попыталась определиться со структурой курируемой темы "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа", как оказалось, она включает в себя очень много направлений.

Фактически, работа библиотеки в социальных медиа - это продвижение библиотеки в рамках единой маркетинговой стратегии. Здесь пересекаютя и основные принципы интернет-маркетинга и стратегия продвижения библиотеки в Интернет пространстве.

Куратор содержания – 2. Использование Scoop.it и Rebel Mouse для курирования содержания

В этом задании было необходимо:
1. Зарегистрироваться в сервисах в Scoop.it и rebelmouse.com.
2. Оценить роль этих сервисов в курировании содержания.

Для тех, кому интересны учебные материалы, обязательно см. ссылки в конце публикации

Золотой инструмент куратора содержания. Scoop.it. I Love, love, love it!!!

Для начала, небольшой ролик, под названием

Scoop it - Everyone is a publisher

Мои журналы в Scoop.it.

Social Media & Academic Libraries. Социальные медиа и библиотеки ВУЗов
Social Media & Libraries.Продвижение библиотеки в социальных сетях,инструменты и технологии. Общие вопросы маркетинга.

Регистрация в издательском сервисе Scoop.it. очень проста: через аккаунты Facebook и Twitter.
Выбрали тему, придумали заголовок, задали ключевые слова.
Перешли по меню на страницу Bookmarklet (Закладка) Перетащили кнопку Scoop.it на панель закладок, и лучший друг куратора всегда с вамиJ. 

 Итак

+ Все готово для создания собственного журнала по интересующей вас теме.

-­­Увы, в бесплатной версии, поначалу, можно курировать только 2 темы (а не 5, с целью не замусориватьScoop.it. неподдерживаемыми журналами ) и подключать только два аккаунта в социальных сетях. Изменили буквально на днях, как только мне понадобилось создать еще одну тему.

Теперь, увидев любой интересный материал в интернете (статья, видео, презентация и т.д.), вы нажимаете кнопку Scoop.it на панели закладок, и публикация автоматически отправляется в ваш журнал. Под постом можно вставить свой комментарий и поделиться информацией, выбрав иконку социальной сети.

Создателями сервиса сейчас рассматривается возможность экспорта вашего контента в PDF файл.

За этой кажущейся простотой скрывается масса возможностей.Scoop.it доставит вам последние новости и позволит рассказать о них своим подписчикам. Кроме этого, другие пользователи сервиса могут предложить вам какой-то новый контент.

1.Если вы подключили свои аккаунты в социальных сетях, то Scoop.it сразу покажет, есть ли в сервисе люди, с которыми вы общаетесь в сети, и какие темы они курируют.
2. Постоянное автоматическое отслеживание последних сообщений по темам, которые вы курируете, на вашей домашней странице (логотип Scoop.it в верхнем левом углу)
3. Поиск по темам, в соответствии с вашими интересами, в поисковой строке, расположенной в заголовке вашей страницы. Результат: количество статей, количество журналов, количество пользователей, ведущих эти журналы.
4. При наведении курсора на название журнала, на странице поиска, мы видим: количество публикаций, количество обращений, и дату последней публикации. На самых посещаемых страницах, в правом верхнем углу, расположены золотые и серебряные награды См. илл.
5. В разделе Topics выбираем журнал, за которым будем следить, и нажимаем Follow. Или, в разделе Users (пользователи), выбираем эксперта, за публикациями которого следит наибольшее количество людей, выбираем его журнал и нажимаем Follow, прекратить следить - Unfollow.
6. На странице эксперта анализируем созданные и отслеживаемые им журналы, смотрим, за кем из кураторов он следует, ищем общие и пересекающиеся темы, подключаемся к экспертам и журналам.
7. В правом верхнем углу каждой статьи расположена кнопка Scoop.it, при нажатии на нее, вы публикуете статью ( рескуп как ретвит) в своем журнале

Пример поиска по интересующим меня темам  
social media (общие вопросы, продвижение в социальных сетях. сетевые инструменты)
· Scoops (439259)
· Topics (5958)
· Users (6071)
В поиске  любой тематики обязательно просматриваем закладку Scoops. Не все темы курируются длительно и постоянно,  но в статьях всегда можно кое-что найти, поскольку тематика журналов  не всегда совпадает с темой статей. Пример: интересная статья по моей тематике обнаружена в журнале с названием Eclectic Technology.
academic library- Scoops (951) Topics (8) Users (9)- все, кто начинал вести журналы по этой теме, их забросили, 
academic libraries - Scoops (1567) Topics (49) Users (49) - уже лучше, но журналов со свежими публикациями мало.
college library- St Alban's College Library, ЮАР, образовательные ресурсы, материалы в помощь преподавателям разных дисциплин.
libraries and social -последние публикации в 2012 году.
Нашла великолепный ресурс Curation and Libraries and Learning New information strategies for librarians and learners, отметила другие журналы Joyce Valenza (teacher-librarian, learner, blogger)

E-learning Приятно видеть в Topics , на первой же странице, журнал Константина Бугайчука UkrEL11 e-learning for every one и ссылку на Константина, как эксперта, на первой странице Users (667)



сontent сurator И вновь, на первой странице Topics (21), журнал Владимира Кухаренко Ukr-Content-Curator, и ссылка на Кухаренко, как эксперта, на первой странице Users (21)

Почувствуйте себя первопроходцем. О запросах на русском языке

Запрос на русском языке социальные медиа выдал ссылку на мой же журнал, и общие ссылки на статьи в журнале Галины Егоровой

·                     Scoops (18)

·                     Topics (1)

·                     Users (1)

 В поиске на русском языке, для получения наиболее релевантного результата, приходится не принимать во внимание окончания слов.

Запросы  библиотека, книги и другие варианты дают минимум  результатов.

Поиск по библио (отбросила варианты окончаний)

Поиск по кни.

Поиск по образов.

Поиск по обуч

Уважаемые тьюторы курсов «Куратор содержания», я думаю вам знакомы  эти фамилии (это ваши журналы и журналы ваших учеников).

Теги, ключевые слова – основа грамотного поиска в Scoop.it. Агрегация контента на созданной странице по хештегу.

Наибольшие возможности курирования контента дает добавление ключевых слов.

1. На странице вашего журнала, из меню Manage переходим в закладку Edit, (здесь можно поменять заголовок,добавить описание журнала), но, главное, добавить ключевые слова (keywords). Сохраняем.
2. Под каждой добавленной вами публикацией пишем ключевые слова. Сохраняем.
   
3. На странице вашего журнала, в меню Find, вы увидите окно для поиска по тегам и предложение Add tag list as first Scoop (Добавить лист тегов как первый скуп (топик, статью)). Мне понравилось, и теперь я всегда вижу, сколько у меня в журнале статей, по каким тегам.  В закладке Find выпадает список всех ваших хештегов по алфавиту
   
   
   
   
4. Закладка Suggestions. Выпадает боковая панель с последними новостями по вашим темам. Можете фильтровать просмотр по типам ресурсов. Каждую, не нужную заметку,  либо отправляем в мусорную корзину по одиночке, либо удаляем все просмотренные статьи сразу. 
   
5. Здесь же переход на страницу Manage source, где  по ключевым словам настраиваем   поиск информации. Тут уж как вам будет угодно: все слова, исключить какие-то определенные слова, исключить какие-то адреса в интернете. Искать только в блогах, новостях, на You Tube, Scoop.it, Paper.li и т.д. Очистить все результаты поиска. Сохранить запросы по ключевым словам
   
6. Ну и для тех, кто любит аналитику: сравним активность вашу и других кураторов в Scoop.it. На странице ваших журналов подведите курсор к количеству просмотров, и в выпавшем окошке перейдите по ссылке
   
   
   
   
7. Вставляем журнал в блог: справка, страница кода

J Спасибо большое за такой удобный инструмент курирования контента.

Ролик о сервисе.
Справка Scoop.it

Агрегатор социальных сетей Rebel Mouse

Ну что сказать, зарегистрировалась Olga Kudriavtseva, подсоединила аккаунты Twitter,Twitter поиск по хештегам,  Facebook, Google+. Иначе говоря, привела свои социальные медиа-каналы в единый, унифицированный вид. 

Принцип регистрации, все тот же, через аккаунты социальных сетей. Все так же перетаскиваем  на панель закладок кнопку. К сожалению, не хочет постить, тормозит. Теперь у меня на панели море кнопок для публикаций в различных сервисах. плюс Pinterest.

Справа, в газете, сразу видим всех  знакомых по социальным сетям, которые собирают материалы здесь на Rebel Mouse

Ну и далее, все как  обычно, репостим, обязательно добавляем ключевые слова, вставляем Rebel Mouse в сайт. Можно добавлятьстраницы, разрешать или запрещать общий доступ.
         + Rebel Mouse автоматически собирает все ваши действия в сетях. Такая кладовая, куда попадает все, чем вы делитесь в интернет, на что ссылаетесь, о чем пишете. Очень много возможностей,требует внимательного изучения.
          Мое  мнение:  Scoop.it. как инструмент курирования удобнее, там сохраняется только то,  что вы посчитали самым ценным для курируемой темы.

Материалы к заданию:

Scoop.it и Rebel Mouse (Бугайчук К.Л.) (подробнейшее описание, как работать в этих сервисах).
Видео 
Scoop.it (регистрация, интерфейс)
Scoop.it (Общий вид топика)

Scoop.it (создаем топик)