вторник, 26 ноября 2013 г.

Куратор содержания-2. Отчет о работе на третьей неделе


Результаты работы с библиотечными ресурсами описаны здесь.Куратор содержания-2. Работа с библиотечными ресурсами. Тема курирования  "Библиотека вуза и социальные медиа"

Цитата отсюда

"Где я, как куратор контента, могу найти открытые научные публикации по своей тематике на украинском, русском и английском языках, с возможностью максимального получения доступа к текстам трудов". Условиями таких баз есть: простота поиска, быстрота регистрации, максимально открытый доступ к текстам."
Главной своей задачей посчитала поиск полных текстов документов. Как уже писала ранее, перестаралась с сохранением текстов документов, карт, ссылок и статей в Evernote. 
Пришлось удалить половину, сумела использовать месячный объем за 2 недели.


Блокнот Electronic Library Resources https://www.evernote.com/pub/ovkugriavseva/electroniclibraryresources


Результаты поиска описаны здесь.Куратор содержания-2. Работа с библиотечными ресурсами. Тема курирования  "Библиотека вуза и социальные медиа"

Куратор содержания-2. Работа с Evernote.


Задание:
Создайте аккаунт в Evernote , установите приложение на мобильном устройстве и в браузере.
Сделайте заметки при работе с библиотечными ресурсами
Откройте группе заметки для просмотра
Создайте в форуме отдельную тему и прокомментируйте выполненную работу, не забудьте дать ссылки.
Для тех, кому интересны учебные материалы, обязательно см. ссылки в конце публикации 

  • Создала, установила Evernote Web Clipper для Google Chrome
  • Установила Skitch Отличный инструмент для снимков экрана позволяет быстро поделиться с другими своими мыслями и идеями. Добавляет комментарии к изображениям и документам, используя стрелки, штампы, фигуры, текстовые вставки и другие инструменты. В Skitch можно размечать документы в формате PDF, снимки экрана, фотографии, а также делать пометки на чистом листе
Перестаралась с сохранением текстов документов, карт, ссылок и статей. Пришлось выбросить половину, сумела использовать месячный объем за 2 недели
Сама публикация доступна здесь
Материалы к заданию:

Вебинар: «Блокнот Evernote, как отражение работы команды на мобильных устройствах»
Блог Evernote
Сообщество поддержки
Как написать онлайн-курс обучения (или подготовить другие материалы для публикации на сайте) при помощи Evernote

Куратор содержания-2. Работа с библиотечными ресурсами. Тема курирования "Библиотека вуза и социальные медиа"

Задание:
1.Найдите сайт Вашей или ближайшей библиотеки и ознакомьтесь с ним. В электронном каталоге найдите несколько источников (библиографическое описание, полный текст) по Вашей тематике. Сохраните список из нескольких изданий.
2. Один аккаунт. Весь мир Google! Создайте в «Своей библиотеке» на Google Books http://books.google.com/ новую книжную «полку» и «разместите» на ней несколько найденных источников по интересующей тематике. Состав (книги, журналы, блоги, др) и режим доступа по выбору.
3. Зарегистрируйтесь в электронной библиотеке периодических изданий eLIBRARU.RU http://elibrary.ru/access_terms.asp . Проведите поиск и сохраните несколько статей в открытом доступе по Вашей тематике http://elibrary.ru/.
4. Используйте системы поиска научной информации: Google Академия
http://scholar.google.com.ua; Microsoft Academic Search http://academic.research.microsoft.com/ . Найдите несколько источников, обратите внимание на визуализацию данных в Microsoft Academic Search.
Требования к результату.В отчет о проделанной работе, кроме описания работы, должно входить: списки источников из Вашей библиотеки и систем поиска научной информации (можно ссылки на результаты поиска); скриншоты "Личной библиотеки" с описанием источников; ссылки на документы из электронной библиотеки.

Для тех, кому интересны учебные материалы, обязательно см. ссылки в конце публикации
Задание 1.
Вот уж не везет, так не везет, админ в отпуске, а сервер нормально не работает. Электронный каталог библиотеки ДРПСК (Днепропетровского радиоприборостроительного колледжа) см. здесь
 Ирбис 64 у нас установлен не так давно, и основные усилия сосредоточены на вводе описаний учебной литературы и ведении АРМ "Книгообеспеченность", а также на описании журналов по специальностям колледжа. Поэтому, запрос по курируемой теме ничего конкретного не дал. 
По Вашему запросу: " (<.>K=библиотекаlt;.>)*(<.>K=социальные медиаlt;.>) " (на естественном языке: КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: "библиотека" И "социальные медиа" ) ничего не найдено. Убедитесь в корректности запроса.
Поиск с ранжированием - запрос: библиотека социальные медиа, результат не соответствует нашим запросам.
Идем на сайт к соседям,тем более, что до них рукой подать и в прямом, и в переносном смысле. До Днепропетровской областной универсальной научной библиотеки от нашего колледжа идти ровно квартал. Карта сохранена в Evernote с помощью Skitch

четверг, 21 ноября 2013 г.

Куратор содержания – 2. Итоги второй недели.Структура курируемой темы "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа"

В этом задании было необходимо: описать в своем блоге результаты работы на этой неделе, дать ссылку на публикацию. Обсудить результаты с коллегами по курсу.Пример выполнения задания  http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/4_11.html

Учимся у коллег,  попробую пойти путем  Надежды Лимонниковой, которая воспользовалась вопросником,  представленным в статье В.В. Краевского Рефлексия в практике обучения.
1. Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились?

Попыталась определиться со структурой курируемой темы "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа", как оказалось, она включает в себя очень много направлений.

Фактически, работа библиотеки в социальных медиа - это продвижение библиотеки в рамках единой маркетинговой стратегии. Здесь пересекаютя и основные принципы интернет-маркетинга и стратегия продвижения библиотеки в Интернет пространстве.

понедельник, 18 ноября 2013 г.

Куратор содержания – 2. Использование Scoop.it и Rebel Mouse для курирования содержания


В этом задании было необходимо:
1. Зарегистрироваться в сервисах в Scoop.it и rebelmouse.com.
2. Оценить роль этих сервисов в курировании содержания.
Для тех, кому интересны учебные материалы, обязательно см. ссылки в конце публикации

Золотой инструмент куратора содержания. Scoop.it. I Love, love, love it!!!

Для начала, небольшой ролик, под названием

Scoop it - Everyone is a publisher

Мои журналы в Scoop.it.
Social Media & Academic Libraries. Социальные медиа и библиотеки ВУЗов
Social Media & Libraries.Продвижение библиотеки в социальных сетях,инструменты и технологии. Общие вопросы маркетинга.
Регистрация в издательском сервисе Scoop.it. очень проста: через аккаунты Facebook и Twitter.
Выбрали тему, придумали заголовок, задали ключевые слова.
Перешли по меню на страницу Bookmarklet (Закладка) Перетащили кнопку Scoop.it на панель закладок, и лучший друг куратора всегда с вамиJ. 
 Итак


+ Все готово для создания собственного журнала по интересующей вас теме.

-­­Увы, в бесплатной версии, поначалу, можно курировать только 2 темы (а не 5, с целью не замусориватьScoop.it. неподдерживаемыми журналами ) и подключать только два аккаунта в социальных сетях. Изменили буквально на днях, как только мне понадобилось создать еще одну тему.

Теперь, увидев любой интересный материал в интернете (статья, видео, презентация и т.д.), вы нажимаете кнопку Scoop.it на панели закладок, и публикация автоматически отправляется в ваш журнал. Под постом можно вставить свой комментарий и поделиться информацией, выбрав иконку социальной сети.

Создателями сервиса сейчас рассматривается возможность экспорта вашего контента в PDF файл.

За этой кажущейся простотой скрывается масса возможностей.Scoop.it доставит вам последние новости и позволит рассказать о них своим подписчикам. Кроме этого, другие пользователи сервиса могут предложить вам какой-то новый контент.

1.Если вы подключили свои аккаунты в социальных сетях, то Scoop.it сразу покажет, есть ли в сервисе люди, с которыми вы общаетесь в сети, и какие темы они курируют.
2. Постоянное автоматическое отслеживание последних сообщений по темам, которые вы курируете, на вашей домашней странице (логотип Scoop.it в верхнем левом углу)
3. Поиск по темам, в соответствии с вашими интересами, в поисковой строке, расположенной в заголовке вашей страницы. Результат: количество статей, количество журналов, количество пользователей, ведущих эти журналы.
4. При наведении курсора на название журнала, на странице поиска, мы видим: количество публикаций, количество обращений, и дату последней публикации. На самых посещаемых страницах, в правом верхнем углу, расположены золотые и серебряные награды См. илл.
5. В разделе Topics выбираем журнал, за которым будем следить, и нажимаем Follow. Или, в разделе Users (пользователи), выбираем эксперта, за публикациями которого следит наибольшее количество людей, выбираем его журнал и нажимаем Follow, прекратить следить - Unfollow.
6. На странице эксперта анализируем созданные и отслеживаемые им журналы, смотрим, за кем из кураторов он следует, ищем общие и пересекающиеся темы, подключаемся к экспертам и журналам.
7. В правом верхнем углу каждой статьи расположена кнопка Scoop.it, при нажатии на нее, вы публикуете статью ( рескуп как ретвит) в своем журнале

Пример поиска по интересующим меня темам  
social media (общие вопросы, продвижение в социальных сетях. сетевые инструменты)
· Scoops (439259)
· Topics (5958)
· Users (6071)
В поиске  любой тематики обязательно просматриваем закладку Scoops. Не все темы курируются длительно и постоянно,  но в статьях всегда можно кое-что найти, поскольку тематика журналов  не всегда совпадает с темой статей. Пример: интересная статья по моей тематике обнаружена в журнале с названием Eclectic Technology.
academic libraryScoops (951) Topics (8) Users (9)все, кто начинал вести журналы по этой теме, их забросили, 
academic librariesScoops (1567) Topics (49) Users (49) - уже лучше, но журналов со свежими публикациями мало.
college library- St Alban's College Library, ЮАР, образовательные ресурсы, материалы в помощь преподавателям разных дисциплин.
libraries and social -последние публикации в 2012 году.
Нашла великолепный ресурс Curation and Libraries and Learning New information strategies for librarians and learners, отметила другие журналы Joyce Valenza (teacher-librarian, learner, blogger)

E-learning Приятно видеть в Topics , на первой же странице, журнал Константина Бугайчука UkrEL11 e-learning for every one и ссылку на Константина, как эксперта, на первой странице Users (667)



сontent сurator И вновь, на первой странице Topics (21), журнал Владимира Кухаренко Ukr-Content-Curator, и ссылка на Кухаренко, как эксперта, на первой странице Users (21)

Почувствуйте себя первопроходцем. О запросах на русском языке

Запрос на русском языке социальные медиа выдал ссылку на мой же журнал, и общие ссылки на статьи в журнале Галины Егоровой
·                     Scoops (18)
·                     Topics (1)
·                     Users (1)
 В поиске на русском языке, для получения наиболее релевантного результата, приходится не принимать во внимание окончания слов.
Запросы  библиотека, книги и другие варианты дают минимум  результатов.
Поиск по библио (отбросила варианты окончаний)
Поиск по кни.

Поиск по образов.

Поиск по обуч
Уважаемые тьюторы курсов «Куратор содержания», я думаю вам знакомы  эти фамилии (это ваши журналы и журналы ваших учеников).


Теги, ключевые слова – основа грамотного поиска в Scoop.it. Агрегация контента на созданной странице по хештегу.


Наибольшие возможности курирования контента дает добавление ключевых слов.
  1. На странице вашего журнала, из меню Manage переходим в закладку Edit, (здесь можно поменять заголовок,добавить описание журнала), но, главное, добавить ключевые слова (keywords). Сохраняем.
  2. Под каждой добавленной вами публикацией пишем ключевые слова. Сохраняем.
  3. На странице вашего журнала, в меню Find, вы увидите окно для поиска по тегам и предложение Add tag list as first Scoop (Добавить лист тегов как первый скуп (топик, статью)). Мне понравилось, и теперь я всегда вижу, сколько у меня в журнале статей, по каким тегам.  В закладке Find выпадает список всех ваших хештегов по алфавиту

  4. Закладка Suggestions. Выпадает боковая панель с последними новостями по вашим темам. Можете фильтровать просмотр по типам ресурсов. Каждую, не нужную заметку,  либо отправляем в мусорную корзину по одиночке, либо удаляем все просмотренные статьи сразу. 
  5. Здесь же переход на страницу Manage source, где  по ключевым словам настраиваем   поиск информации. Тут уж как вам будет угодно: все слова, исключить какие-то определенные слова, исключить какие-то адреса в интернете. Искать только в блогах, новостях, на You Tube, Scoop.it, Paper.li и т.д. Очистить все результаты поиска. Сохранить запросы по ключевым словам
  6. Ну и для тех, кто любит аналитику: сравним активность вашу и других кураторов в Scoop.it. На странице ваших журналов подведите курсор к количеству просмотров, и в выпавшем окошке перейдите по ссылке

  7. Вставляем журнал в блог: справка, страница кода
J Спасибо большое за такой удобный инструмент курирования контента.
Ролик о сервисе.
Справка Scoop.it

Агрегатор социальных сетей Rebel Mouse

Ну что сказать, зарегистрировалась Olga Kudriavtseva, подсоединила аккаунты Twitter,Twitter поиск по хештегам,  Facebook, Google+. Иначе говоря, привела свои социальные медиа-каналы в единый, унифицированный вид. 
Принцип регистрации, все тот же, через аккаунты социальных сетей. Все так же перетаскиваем  на панель закладок кнопку. К сожалению, не хочет постить, тормозит. Теперь у меня на панели море кнопок для публикаций в различных сервисах. плюс Pinterest.



Справа, в газете, сразу видим всех  знакомых по социальным сетям, которые собирают материалы здесь на Rebel Mouse



Ну и далее, все как  обычно, репостим, обязательно добавляем ключевые слова, вставляем Rebel Mouse в сайт. Можно добавлятьстраницы, разрешать или запрещать общий доступ.
         + Rebel Mouse автоматически собирает все ваши действия в сетях. Такая кладовая, куда попадает все, чем вы делитесь в интернет, на что ссылаетесь, о чем пишете. Очень много возможностей,требует внимательного изучения.
          Мое  мнение:  Scoop.it. как инструмент курирования удобнее, там сохраняется только то,  что вы посчитали самым ценным для курируемой темы.

Материалы к заданию:
Scoop.it и Rebel Mouse (Бугайчук К.Л.) (подробнейшее описание, как работать в этих сервисах).
Видео 
Scoop.it (регистрация, интерфейс)
Scoop.it (Общий вид топика)

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Куратор содержания – 2. Лицензия Creative Commons.Открытые образовательные ресурсы и курирование темы «Библиотеки ВУЗов и социальные медиа»

Задание:
1. Выполнить поиск учебного материала в репозиториях открытых образовательных ресурсов по Вашей теме курирования.
2. Найти в Интернет материалы по теме курирования с лицензиями Creative Commons. Сделать анализ произведенного поиска.
3. Указать в своем блоге лицензию Creative Commons.

Для тех,  кому интересны учебные материалы, см. ссылки в конце публикации

       В первую очередь пролицензировала свой блог в точности со статьей: «Как лицензировать свой блог», использовав раздел "Лицензии"  российской версии сайта  Creative Commons 
       Материалы блога распространяются под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License (см.: Лицензии Creative Commons)
Название лицензииСимвольное обозначениеГрафическое обозначениеАдрес сайта, где расположен официальный текст лицензии и её краткое описаниеПояснение




Creative Commons Attribution-ShareAlikeCC BY-SACC-BY-SA 3 icon 88x31.pnghttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/Разрешено свободное использование произведения, при условии указания его автора. Также все производные произведения, должны распространяться под лицензией CC BY-SA.




Далее началось самое интересное, поиск в ООР по теме курирования  "Библиотеки ВУЗов и социальные медиа"


 

На сегодня сайт изменил интерфейс и выглядит иначе: поиск почему-то идет по одному слову  medialibrary
Заинтересовалась следующими лекциями
http://ocw.uci.edu/lectures/engaging_event_participation_through_social_media.html
Engaging Event Participation Through Social Media - о принципах привлечения  к различным мероприятиям через социальные медиа.
https://www.coursera.org/course/sna
Social Network Analysis – курс лекций дающий возможность анализировать всевозможные сети, на примере реальных наборов данных, охватывающих определенный набор задач: от выявления важных узлов в сети, обнаружения сообществ и до отслеживания распространения информации и формирования мнений.



Очень интересно:
Best Practices in Social Media for Academic Libraries. 94% академических библиотек присутствуют ( рассматриваются университеты США), в основном на Facebook, Twitter, и YouTube, но только у 2% из опрошенных есть конкретная политика  библиотеки ВУЗа в  социальных медиа. Представлены цели, направления, новые идеи  и принципы работы библиотеки в социальных медиа. Даны ссылки на лучшие страницы университетских библиотек в социальных сетях.
Social Media Policies for Staff - права и обязанности сотрудников библиотек при работе в социальных сетях.
Заинтересовал блог http://chronicle.com/blognetwork/theubiquitouslibrarian/
Why does my library use social media?Curating Learning Experiences: A Future Role For Librarians?
Поиск видео:
Видео лекции social media for academic libraries с лицензией Creative Commons


Вне задания: library social media policy за год,  без лицензии СС, но попадается очень интересный материал

Самое интересное на русском языке за последнее время (здесь  материалов немного, больше о продвижении публичных библиотек в социальных сетях):

Блоги:

Видео библиотеки в  социальных сетях,creativecommons Не найдено видео по запросу “библиотеки в социальных сетях,creativecommons”
Этот же запрос без лицензии выдает Результатов: 996
Посмотрите какие серьезные видео не имеют лицензии :
Презентации с лицензией СС

         http://www.opentapestry.com.  Ресурс позволяет создавать учебные модули по отдельным направлениям, причем авторам напоминают, что все выставленное на сайте по умолчанию попадает под лицензию «Creative Commons Attribution 3.0 Unported».
Кратко опишу впечатления: Результаты поиска по запросам Social Media for Academic  Libraries library social media policy, честно говоря, не удовлетворили, надо просматривать и сортировать.
         http://www.open.edu/openlearn/  "Social Media for Academic Libraries" и вариации поиска, результатов нет.
       

Среди других образовательных ресурсов интересны видеобиблиотеки лекций ( поиск с ocwconsortium на них и приводит):
  • VideoLectures.Net - коллекция высококачественных видеолекций мира.
  • World lecture project - видеобиблиотека видеолекций мира. Международная учебная сеть.
Поиск по видеолекциям дает достаточно много  учебных материалов, лекций и докладов в области социальных медиа.

         Google Scholar -   является свободно доступной поисковой системой, которая обеспечивает полнотекстовый поиск научных публикаций всех форматов и дисциплин ( по статьям, научным работам, диссертациям и патентам) в онлайновых академических журналах и материалах, прошедших экспертную оценку.
 "Social Media for Academic  Libraries" Точный поиск дает   результатов: 4 (0,16 сек), среди них

Academic librarians and their social media presence: a story of motivations and deterrents

N Zohoorian-Fooladi, A Abrizah - Information Development, 2013 - idv.sagepub.com
... 2008; Harinarayana and Raju, 2010). A few researchers have looked at the challenges
and hindrances to applying social media in academic libraries (Arif and Mahmood,
2012; Chu and Du, 2012). In Malaysia, as library social ...

[PDF] Review of “Social Networking Tools for Academic Libraries”

A Hicks - collaborativelibrarianship.org
... and Helen S. Du, “Social Networking Tools for Academic Libraries,” (see: Journal of Librarianship
and Information Science, http://lis.sagepub.com/content/early/2012/02 /16/0961000611434361)
that aims to investigate the use of social media in academic libraries, appears to ...

 Social Media in Academic Libraries  Результатов: примерно 16 700 (0,12 сек), релевантных почти нет.
 social media for library Результатов: примерно 32 800 (0,03 сек),но точных мало.
Поэтому меняем условия и получаем  "Social Media in Libraries" Результатов: примерно 71 (0,02 сек). Поиск за 2012-2013  год - полные тексты статей и книг.
Пример издания этого года,   можно читать он-лайн:

[КНИГА] Using Social Media in Libraries: Best Practices

C Harmon, M Messina - 2013 - books.google.com
... British Library Cataloguing in Publication Information Available Library of Congress
Cataloging-in-Publication Data Using social media in libraries: best practices/edited by Charles
Harmon, Michael Messina. pages cm Includes bibliographical references and index. ...

        И веб поиск на русском, "Социальные сети в библиотеках" Результатов: 1 (0,04 сек). печально..

[PDF] 12-й Международный семинар «Электронные ресурсы и международный обмен: Восток–Запад»(Обзор работы. Окончание)

ЕВ Иванова, КЮ Волкова - Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki, 2011 - gpntb.ru
... Первый доклад по программе конференций «Web 2.0 и социальные сети в
библиотеках России» представил генеральный директор ГПНТБ России,
президент МБИАЦ, вице-президент РБА профессор Я. Л. Шрайберг. ...
        Более менее релевантный поиск дает запрос  Продвижение библиотеки в социальных сетях 
        Все остальные варианты поиска дают ссылки на статьи и книги об электронных библиотеках, распределенных библиотечных сетях, веб-поиске и интелектуальном анализе данных, конфиденциальности данных и т.д.  Более интересна роль библиотеки в повышении позиции ВУЗов в различных рейтингах.
       ELibUkr-OA - мультидисциплінарний відкритий електронний архів. ELibUkr-OA – сервис, для ученых,преподавателей, докторантов, аспирантов и ученых сотрудников университетов или любых других научных организаций Украины, которые не поддерживают собственный открытый электронных архив. Накапливает, сохраняет, распространяет и обеспечивает длительный, постоянный и надежный доступ к результатам исследований (статьям, учебным материалам, презентациям и т.д.) украинских ученых. Каждый желающий после регистрации имеет возможность размещать полные тексты собственных публикаций. Поиск результатов не дал. Возможно не  правильно искала.
      Научная периодика Украины - Портал Национальной библиотеки Украины им. В.И. Вернадского. НАН Украины предоставляет открытый доступ к 1535 научным журналам и сборникам научных трудов, изданных в Украине.
Запросы показали следующие результаты

Наукова бібліотека в соціальних мережах - Національна ...

archive.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/Bib_Visnyk/2013-1/05.pdf

автор А Кульман - ‎Пов’язані статті
(інструменти) представлення установи, організації, компанії в соціальних мережахта їх упровадження в практику роботи наукової бібліотеки. Сьогодні ...

Етапи інформатизації бібліотек вищої школи України і США


archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_gum/bdil/2010_4/8.pdf


автор ТО Колесникова - ‎Цитовано в 1 джерелах - ‎Пов’язані статті
появою та розвитком платформи Web 2.0 та інтерактивного Інтернету працівникибібліотек. ВНЗ засвоюють роботи в соціальних мережах, відеосервіси ...


  1. [PDF]

    Формування комунікаційних відносин при організації бібліотекою ...

    archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vkp/2011_7/st7.pdf

    автор Т Колесникова - ‎2011
    комунікаційних моделей діяльності бібліотек вищої школи. України. ... соціальні мережі тощо) змінює концепцію діяльності бібліо- тек, сприяє створенню ...

Материалы к заданию:
Creative commons и ООР (Бугайчук К.Л.)
1. Пример выполнения задания по ООР и Creative Commons (Бугайчук К.Л.).
2. Все о Creative Commons.
3. Как лицензировать свой блог.
4. Новости открытых образовательных ресурсов.
5. Пример выполнения задания (Бугайчук К.Л.).
6. Вебинар"Авторское право в сфере ДО" (для сообщества #UkrEl11): запись в сервисе Wiziq, материал для преподавателей из Украины.
7. Вебинар«Авторские права в сфере дистанционного обучения (для ИНИНФО Москва)»: Анонс, запись (mp4).
8. Запись вебинара для ИНИНФО в сервисе Wiziq: http://bit.ly/1c4LhLW.
9.Электронные курсы ИИТО ЮНЕСКО.Открытые образовательные ресурсы
 Учебные презентации:



суббота, 9 ноября 2013 г.

Я - куратор содержания .Точка зрения библиотекаря.

Nil novi sub luna— ничего нового под луной


 Немного  библиотечной теории в сравнении

      Поскольку я отстала, и пишу отчет о второй неделе позже всех, позволю себе  одну цитату: комментарий Александра Гущина к этому же определению http://gan1954.blogspot.ru/2013/11/blog-post_5.html
 «Мне кажется один из основных недостатков сегодняшнего курса - отсутствие разговора об аудитории, для которой делается курирование, или отсутствие разговора о заказчике услуг. Если посмотреть подготовленную организаторами курсов страничку про курирование, то первое же определение
1. Курирование содержания ‑ процесс сбора контента, созданного другими, ценного для вашей аудитории (курсив мой), и публикация его на вашей платформе. (Michael Brenner) 
говорит о том, что для куратора нужна аудитория. Из 16 представленных определений 13 говорят о том, что куратор представляет свои услуги по предоставлению накопленного информационного ресурса аудитории».
    К началу обучения на этом курсе у меня был длительный опыт работы с определенной аудиторией (7 лет работы председателем городского методического объединения зав библиотеками ВУЗов 1-2 уровня аккредитации).
      Все эти годы я как раз и занималась поиском, агрегацией, отбором комментированием, представлением и распространением актуальных (лучших) материалов онлайн-контента и других ресурсов.

      Распространение материалов здесь рассматривается не как публикация в Интернете, а как ознакомление заведующих библиотеками с материалами. Блог у меня появился только в феврале этого года, и я учусь его вести.
      Вот как выглядит картина курирования содержания. в зависимости от целевой аудитории.


      Профессиональные вопросы добавлялись и добавлялись, и я просто начала тонуть в море информации. Спасибо тренинговому центру Днепропетровской областной научной библиотеки, и его курсам, которые помогли мне начать ориентироваться в этом информационном шторме. Я вхожу в библиотечные группы на Фейсбуке, слежу за большим количеством библиоблогов, но не достаточно эффективно - слишком много у меня уходит на это времени. Мне стало не хватать знаний и умений. 
      О курсе «Куратор содержания» узнала из сообщения в Фейсбуке. 
      Пока что я вижу куратора- контента, как профессионала в своей отрасли, обладающего аналитическими способностями, и основана его работа на трех умениях, с которыми  мы и знакомимся в этом курсе. Пока. по-большей части,знакомимся с инструментами курирования


• умение работать с информацией = аналитика информационных массивов и ресурсов
• умение работать с интернет-сервисами = инструменты курирования, выбери своё оружие
• умение сотрудничать с людьми в сети = найди экспертов, учись и общайся

Обязательно к прочтению ;-)

·

Вас может заинтересовать

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...